장애학101 정서 및 행동장애의 원인 정서 및 행동장애의 원인은 크게 세 가지 요인으로 생각해 볼 수 있습니다. 생물학적 장애 및 질병 가정과 지역사회를 포함하는 환경적 경험 학교에서의 바람직하지 못한 경험 정서 및 행동장애의 원인과 관련해서 어떠한 요인도 직접적으로 장애를 일으키는 것으로 결론지을 수 있을 만한 임상적인 증거가 아직까지는 없는 실정이나, 아동에게 문제를 일으킬 수 있는 성향을 제공하거나 이미 성향을 지닌 아동이 문제를 일으키도록 영향을 미치는 요인으로서 여러 가지 원인이 주목되고 있습니다. 정서 및 행동장애의 발생에 기여할 수 있는 여러 가지 요인을 살펴보고자 합니다. 정서 및 행동장애의 원인 1. 생물학적 요인 정서나 행동은 유전적, 신경학적 또는 생화학적 요인에 의해서 영향을 받을 수 있습니다. 신체와 행동 사이에 분명.. 2023. 4. 7. 정서 및 행동장애의 정의 정서 및 행동장애의 정의를 살펴보고자 합니다. 정서 및 행동장애 학생을 위한 교육의 역사를 살펴보면 이들을 누가 다루어야 하는가, 다시 말해서 문제의 소속이 어디인가 하는 전문 영역에 대한 논쟁이 계속되어 왔습니다. 소아정신의학 영역에서는 행동장애를 정신의학적인 입장에서 다루었습니다. 심리학에서 말하고 있는 정서 및 행동장애 학생을 위한 교육의 역사는 좀 더 폭넓은 의미에서의 심리병리학적인 개념에 그 초점을 맞추고 있습니다. 특수교육 영역에서는 교육현장에서 사용될 수 있는 도전적 행동(문제 행동)을 다루기 위한 교수방법의 개발에 그 중점을 두었습니다. 정서 및 행동장애의 정의 1. 정서 및 행동장애의 용어 정서 및 행동장애는 지난 수십 년간 여러 가지 용어로 표현되어 왔으며 현재까지도 공식적으로 사용되는.. 2023. 4. 6. 영재의 특성 및 우수성의 기원 영재의 특성 및 우수성의 기원에 대해서 알아보고자 합니다. 영재는 다양한 개인적인 차이고 갖고 있기 때문에 일반화된 특성을 제시하기는 어렵지만 비교적 공통적으로 많이 가지고 있는 특성을 정의적인 면과 인지적인 면으로 보면 다음과 같습니다. 영재의 특성 및 우수성의 기원 1. 영재의 일반적 특성 1) 정의적인 특성 (1) 옳고 그름에 대한 인식이 빠르다. (2) 모험심이 있으며, 목표를 이루거나 답을 얻기 위해서 실패 위험을 감수한다. (3) 에너지가 많다 - 힘과 열정이 많다. (4) 직관력이 있다. (5) 독립적이고 자율적이다. 2) 인지적 특성 (1) 주의집중하는 시간이 길고 주제에 집중하는 능력이 뛰어나다. (2) 논리적인 답을 추구하며, 논리적으로 자신과 남을 평가하고자 한다. (3) 독창적인 생.. 2023. 4. 5. 영재의 정의와 판별 영재의 정의와 판별에 대해서 알아보고자 합니다. 영재 학생의 특수한 교육적 필요에 대해서는 교사와 부모가 잘 이해하지 못하는 경우가 많습니다. 우수한 학생이기 때문에 교육적 배려가 없이도 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있을 것이라고 생각하는 경우도 많으며, 교육적 자원이 부족한 현실 여건을 감안할 때 영재 학생을 위한 특별한 교유적 조치는 모든 아동을 위한 평등한 교육 제공의 원리에 위배된다고 보는 시각도 있습니다. 영재 학생이 일반학급 내에서 이들의 교육적 필요를 고려하지 않고 다른 학생들과 동일한 교육을 받게 될 때 부정적인 결과가 발생할 수 있습니다. 따라서 영재 학생의 특성과 교육적 필요를 고려하여 각 아동에 맞는 적절한 교육을 제공하는 것이 매우 중요합니다. 영재의 정의와 판별 1. 영재의 정.. 2023. 4. 4. 이전 1 ··· 21 22 23 24 25 26 다음